Durante la clase de hoy discutimos la evolución del pensamiento administrativo. Tuvimos la oportunidad de visualizar los dos grandes períodos que comprenden el desarrollo histórico de la administración: el precientífico y el científico.
El período precientífico se divide a su vez en : la antigüedad, las edades media y moderna y la revolución industrial. El periódo científico se subdivide en los siguientes:
- Enfoque científico (fines del s.XIX hasta los años 30)
a.
Admnistración
científica
b.
Escuela
de la burocracia
c.
Corriente
clásica
d.
Escuela
de la departamentalización
2.
Enfoque de las relaciones humanas
(años 30 a los 60)
a.
Corriente del comportamiento humano
b.
Corriente de la autorrealización
c.
Corriente decisionista
3.
Enfoque de sistemas (desde los años
70)
a.
Corriente cuantitativa
b.
Corriente de la teoría general de
sistemas
4. Enfoque contingente o situacional (desde los 70) 5. Enfoque organización del aprendizaje
6. La jungla de teorías
De este estudio pude comprender que cada una de estas escuelas o enfoques respondieron a las necesidades de la época y de las visiones que tenían los teóricos en torno a la administración de una organización. Pude aprender cómo las prioridades de estas escuelas fueron transformándose desde el énfasis en la organización al enfasis en los miembros de la organización. En un principio se le daba más importancia a los procesos, a las normas, a las reglas, a la jerarquía, a la competencia técnica. Más tarde se comienza a humanizar la administración. Se reconoce la importancia de los individuos, de los grupos y de cómo son afectados por el medio ambiente.
En nuestra discusión me pareció muy interesante cuando se resaltó que muchos de los principios y conceptos de los primeros enfoques se observan hoy día en diferentes organizaciones.
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